Nell’istruzione esistono diversi ritmi di apprendimento, capacità, interessi, motivazioni, aspettative e bisogni. Questa diversità richiede un’attenzione adeguata per fornire un’istruzione di qualità, rispettando il principio delle pari opportunità.

Il processo stesso è una sfida. Immaginiamo di dover lavorare con bambini con ritardo mentale grave o profondo, caratterizzati da ritardi nello sviluppo, limitazioni fisiche, scarse capacità di comunicazione e spesso sindromi congenite.

Logicamente, ciò richiederebbe un grande sforzo, poiché questi bambini non possono vivere in modo indipendente e necessitano di una stretta supervisione e di aiuto per le attività di autocura. Oggi vi proponiamo un’esperienza raccolta nella provincia di Pinar del Río.

Thiago e Dorotea

Dorotea, una bambola di pezza dai capelli blu, è sua amica da qualche mese. Ridono, ballano, cantano, dormono insieme e lui la bacia persino. A volte, però, quando si arrabbia, la butta giù dalla finestra. Ma poi continuano a giocare. Lei lo perdona.

Queste sono le consultazioni psicopedagogiche di Thiago, un bambino con un profondo ritardo mentale e una malattia genetica nel cromosoma cinque, che colpisce il braccio sinistro.

Celia Rivera Monterrey, psicopedagogista, spiega che lavora sui processi psichici per attivare la memoria, il pensiero e l’immaginazione attraverso giochi praticati ogni giorno per 15-20 minuti.

“Attiviamo i loro processi, il loro linguaggio. Abbiamo un riabilitatore che ci aiuta in questo. Cerchiamo di inserirli nella vita adulta indipendente e guidiamo la famiglia su come comportarsi a casa, in modo che imparino a maneggiare il bicchiere, il cucchiaio, il piatto, a vestirsi correttamente e a conoscere le parti del corpo”.

Ha anche sottolineato l’importanza che i bambini imparino il loro nome e quello della persona che vive con loro. È fondamentale che sappiano cavarsela da soli, perché un domani potrebbero non avere più una mamma o un papà”.

“Qui acquisiscono anche capacità di socializzazione, perché vengono isolati. A casa giocano da soli o non vogliono giocare con il fratellino. Quando li portiamo al centro, lavorano in gruppo, condividono i giocattoli che abbiamo e scambiano con le persone”, ha concluso.

Un centro per integrarli nella società

Una visita al Centro Psicopedagogico Provinciale Alcides Ferrer Obeso di Pinar del Río, in una sola ora, rivela il valore e il rigore del suo collettivo. Creato nel 2007 e riaperto il 28 dicembre 2023, ha l’obiettivo di curare i bambini con disabilità intellettive gravi o profonde, spesso con patologie genetiche associate, che non permettono loro di frequentare una scuola normale o una scuola speciale.

Secondo il dottor Felix Padilla Martinez, direttore dell’istituto, una volta che l’Educazione Provinciale stabilisce che non possono frequentare la scuola normale, inizia il processo. “A partire dai sei anni possono entrare qui. Una valutazione o un dossier viene fatto dall’area sanitaria di appartenenza.

Nel comune di Pinar del Río abbiamo quattro aree: i policlinici Hermanos Cruz, Raúl Sánchez, Luis A. Turcius Lima e Pedro Borrás. La maggior parte dei neonati si trova all’Hermanos Cruz perché è il più vicino”.

Ha aggiunto che da un’iscrizione inizialmente pensata per 13 bambini, oggi ce ne sono otto, tra i sei e i 14 anni.

Un gruppo multidisciplinare di specialisti si occupa delle interconsultazioni, tra cui un fisiatra, uno psichiatra, uno psicologo, uno stomatologo e uno psicopedagogista.

Ci sono anche tecnici della riabilitazione. “Il fisiatra valuta il bambino, prescrive la riabilitazione e iniziamo il follow-up. Le terapie sono quotidiane.

“Nel caso della riabilitazione, abbiamo la logopedia, con terapie quotidiane, e la terapia occupazionale. E abbiamo gli psicopedagogisti, che si occupano della cura, del controllo e della supervisione del lavoro come valutatori o con qualifiche superiori, studiando l’evoluzione; il prima e il dopo che i bambini sono qui”, ha detto Padilla Martínez.

Mentre visitiamo il posto, il medico commenta anche gli assistenti, i cosiddetti caregiver, “che sono quelli che stanno con i bambini sistematicamente. Ricevono una formazione dagli psicopedagogisti del centro e dagli altri specialisti per un trattamento e un follow-up adeguati. Partecipano anche alla riabilitazione, con esercizi di stretching.

Ogni consultazione è supportata da un gruppo di persone che assicurano il soggiorno dei bambini. “Abbiamo due cuochi che preparano il cibo ogni giorno. I bambini fanno merenda alle 10.00, pranzano alle 12.00 e fanno di nuovo merenda alle 15.00 prima di tornare a casa.

Gli assistenti generali si occupano dell’igiene e della pulizia. “Ogni sabato puliamo in modo che il centro inizi il lunedì il più pulito possibile, anche se durante la settimana viene pulito sistematicamente.

I bambini rimangono al centro dal lunedì al venerdì. Il sabato è dedicato all’autopreparazione degli specialisti e alla sanificazione.

Realizzare i sogni

Adriel ha sette anni. Soffre di autismo, gravi disturbi mentali e dell’udito e idrocefalo congenito. Ha subito undici operazioni. È ricoverato all’ospedale Alcides Ferrer da circa cinque mesi e in questo breve periodo i suoi progressi sono stati significativi, un fatto che rende la madre Rosa María Hernández Martínez molto orgogliosa.

Sogna che suo figlio sia in grado di badare a se stesso, di migliorare la sua socializzazione e di imparare i colori.

“Qui si prendono molta cura di lui. Il personale è meraviglioso e ha un amore speciale per i bambini.

“Spero che il lavoro sia positivo e che mio figlio possa integrarsi nella società in futuro”, ha concluso Hernández Martínez.

Emily ha 14 anni. Ha perso la madre. Ha un profondo deficit uditivo e visivo, oltre a una grave disabilità intellettiva.

Quando è arrivata al centro, non vedendo quasi nulla, non poteva camminare. Camminava su una sedia a rotelle e in un recinto portato dal padre.

Oggi, con la stimolazione effettuata nelle inter-consultazioni, è riuscita a vedere chiaramente, un progresso per la sua condizione visiva.

Secondo la nonna materna María Irene Lemus Hernández, Emily ora si alza dalla poltrona e cammina da sola per il centro. “A volte ha paura, ma poi ci riesce.

Cristian è il più giovane del centro. Ha sei anni. È affetto da paralisi cerebrale infantile, la cui area motoria è la più colpita, ma il suo ritardo è moderato.

Rosaidy Medero Morales, tecnico della riabilitazione, è fiduciosa dei progressi di Cristian, dopo soli nove mesi di permanenza nel centro.

“Mette già insieme i puzzle da solo. Raramente ha bisogno di aiuto.

“Inoltre, apprende facilmente gli esercizi che gli facciamo fare. È un bambino ridente e affettuoso, molto amato da tutti qui. Sua madre, che è medico, viene a trovarci spesso.

Una giornata tipo all’Alcides Ferrer prevede terapie e specialità al mattino. Nel pomeriggio, si riepiloga ciò che si è fatto e lo si sostiene con l’uso di mezzi audiovisivi.

“Tutti i video che abbiamo hanno sempre un messaggio per il bambino. Sono educativi.

“Il loro intelletto è danneggiato, ma si ottengono risultati, come abbiamo visto in una recente valutazione. Lo sforzo paga”, ha detto Felix Padilla Martinez, direttore dell’istituto.

Il centro è provinciale, cioè ha la possibilità di avere bambini nelle sue strutture, anche se oggi riceve solo bambini del comune di Pinar del Río. Secondo Padilla Martínez, ciò è dovuto alla situazione dei trasporti nei comuni circostanti.

“Per noi è difficile perché non abbiamo un trasporto proprio per andare a prenderli e riportarli a casa, come forse fanno altri centri psicopedagogici a livello nazionale.

“Lavoriamo con quello che abbiamo, ma a poco a poco stiamo facendo progressi. Vogliamo avere un busto di José Martí, in modo che i bambini possano rendere omaggio all’apostolo, sulla base dell’attività emotiva che abbiamo svolto il 28 gennaio, dedicata ai ‘nuovi pini’. Abbiamo molta volontà”, ha concluso Padilla Martínez.

Non perdiamo la fede

Manuel Alejandro, 10 anni, soffre di paralisi cerebrale. Ma questo non gli impedisce di lottare per i suoi sogni.

È appassionato di sport, soprattutto de “la pelota”. È stato classificato come un piccolo specialista del baseball.

In più di un’occasione ha giocato con la squadra di baseball di Pinar del Río. In quell’occasione, è stato immensamente felice…

Anche Ciela de la Caridad ha 10 anni. La sua diagnosi è lesione statica dovuta a paralisi cerebrale, asma bronchiale, epilessia e ritardo nello sviluppo psicomotorio.

Sua madre, Yunaisi Ramírez, racconta che Ciela è stata colpita da paralisi cerebrale il secondo giorno della sua nascita, che le ha lasciato sequele, molte delle quali sono la causa delle malattie di cui soffre oggi.

“Anche se è qui da poco tempo, posso assicurarvi che ha fatto progressi da quando ha iniziato il trattamento.

“Ora è una bambina diversa, ma stiamo ancora lavorando. I risultati ottenuti sono dovuti a ciò che si sta facendo. Ringrazio Dio.

Conversando con il fisiatra Alexander Bobadilla Ramos, che ha in cura Ciela per la prima volta, abbiamo appreso che il suo cervello soffre di broncoaspirazioni molto frequenti. “L’immaturità che ha avuto alla nascita ha causato sofferenze e danni al suo cervello, che hanno confuso il personale che l’ha curata inizialmente.

“Non è stata curata e questo ha peggiorato la sua malattia. Oggi, all’età che ha, il recupero è difficile perché finora non era stato fatto nulla.

“Il sostegno psicologico e familiare e la psicoterapia sono importanti. Non perdiamo la fiducia, Ciela può guarire”.

Nelle difficili circostanze che la provincia di Pinar del Río e il Paese stanno vivendo oggi, il Centro Psicopedagogico Provinciale Alcides Ferrer di Pinar del Río offre un’assistenza completa ai bambini con disabilità intellettiva grave o profonda, spesso con sindromi genetiche associate.

L’evoluzione dipenderà da ciascun caso. Non tutti sono affetti dalle stesse capacità, né hanno bisogno dello stesso intervento o sostegno.

Ma è evidente lo sforzo di un collettivo verso i migliori trattamenti, la dedizione e la pazienza con ogni bambino, l’amore per un lavoro delicato. Sono una grande famiglia e, da famiglia quale sono, superano ostacoli e limiti. Non mancano di speranza.

Fonte: CUBADEBATE

Traduzione: italiacuba.it