{"id":12806,"date":"2016-01-06T12:03:59","date_gmt":"2016-01-06T12:03:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cubainformazione.it\/?p=12806"},"modified":"2016-01-06T12:03:59","modified_gmt":"2016-01-06T12:03:59","slug":"conrado-benitez-garcia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cubainformazione.it\/?p=12806","title":{"rendered":"Conrado Benitez Garcia"},"content":{"rendered":"

http:\/\/www.ecured.cu<\/strong><\/a><\/p>\n

\"Conrado_benitez-2\"<\/a>Conrado Benitez Garcia. Alfabetizzatore. Inizi\u00f2 come maestro volontario e fu assegnato ad una scuola nelle montagne di Sancti Spiritus, dove alternava classi di 44 bambini, di giorno, con altrettanti adulti la sera, al fine di sradicare l’analfabetismo. Mentre si trovava a svolgere questo compito fu assassinato da elementi senza scrupoli che troncarono la sua vita per il solo “crimine” di portare l’istruzione ai contadini.<\/p>\n

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Scheda biografica<\/strong><\/p>\n

Primi anni<\/strong><\/p>\n

Di umili origini, nacque nella provincia occidentale di Matanzas, il 19 febbraio 1942. Era eccessivamente taciturno, cosi come timido, introverso e molto rispettoso. Da piccolissimo, mostr\u00f2 molto interesse per gli studi ma fu costretto a lavorare gi\u00e0 dalla seconda elementare. Lavor\u00f2 come lustrascarpe e panettiere per contribuire al raggiungimento del sostegno famigliare, durante il giorno, e dedic\u00f2 le notti a studiare, alla ricerca di orizzonti pi\u00f9 promettenti, che trov\u00f2 solo dopo il trionfo rivoluzionario del 1 gennaio 1959. Nel 1954, al culminare la sesta elementare, si iscrisse alla formazione Primaria Superiore.<\/p>\n

Il poeta nazionale Nicolas Guillen, l’evocava come: \u201cil maestro, amico puro, verde giovane di volto calmo\u201d. Per i contadini della zona era una molto brava persona, attento e trattava in modo speciale i bambini. Secondo Eugenio Carpio, lo si vedeva sempre preoccupato per i suoi allievi.<\/p>\n

Vocazione da maestro<\/strong><\/p>\n

Con il trionfo della Rivoluzione cubana al potere, nei primi mesi del 1960, l’allora primo ministro, Fidel Castro, fecce l’appello per formare il contingente di Maestri Volontari presso la Scuola di Formazione Pedagogica di Minas de Fr\u00eco, che avrebbero impartto lezioni nelle montagne.<\/p>\n

A Conrado l’interessava l’insegnamento, anche se pure voleva studiare Ingegneria Elettrica. Si incorpor\u00f2 al primo distaccamento, dove segnal\u00f2 che sarebbe rimasto ad insegnare nella Sierra Maestra “tutto il tempo che fosse sufficiente”, anche la sua volont\u00e0 di formalizzare la sua residenza permanente l\u00ec e ricevere addestramento militare. Nell’accampamento, per la sua rapidit\u00e0, ricopr\u00ec la carica di postino.<\/p>\n

Part\u00ec con un gruppo di giovani verso la scuola di Minas de Fr\u00eco, nella Sierra Maestra, il 12 maggio 1960. L’addestramento e la formazione durarono fino ad agosto. Nella Sierra Maestra, durante la formazione, il futuro insegnante conobbe l’amore, Nancy Inerarity, la sua fidanzata ma non disse nulla dei suoi sentimenti fino a quando si laurearono.<\/p>\n

Dopo laureato si occup\u00f2 della scuola situata nella fattoria di San Ambrosio, nelle montagne di Sancti Spiritus, dove alternava le classi di 44 bambini, durante il giorno, con tante altre di adulti, le sere. Ma mai si ferm\u00f2 davanti alle condizioni avverse in cui doveva svolgere le sue attivit\u00e0 come insegnante.<\/p>\n

Nell’ Escambray<\/strong><\/p>\n

E’ tra i primi ad essere ubicato, insieme a Magalys Olmos Lopez; entrambi furono assegnati ad una zona impervia di Trinidad, nella regione montuosa nel centro del paese, era una regione molto isolata, conflittuale e d’influenza controrivoluzionaria, dove operavano, tra le altre, le bande di Emilio Carretero e Osvaldo Ramirez<\/a><\/strong>.<\/p>\n

A Magalys l’assegnarono a Ciego Ponciano; lui, in Sierra Reuni\u00f2n, dove fu il primo maestro di questa zona. L\u00ec costru\u00ec la sua scuola in una segheria e aiut\u00f2 la sua collega ad erigere la sua. Per risolvere il problema delle sedie, inchiod\u00f2 dei pali e mise sopra delle tavole, perch\u00e9 la cosa pi\u00f9 importante per lui, era che tutti i contadini e i bambini imparassero. Gli ultimi giorni del 1960 li trascorse con la sua famiglia e la sua fidanzata. Lui desiderava sposarsi, lottare per la Rivoluzione e continuare a progredire.<\/p>\n

Al ritorno, il 4 gennaio, entrambi giunsero a casa del contadino Felo Gonzalez, dopo che un altro contadino locale, li avvert\u00ec di fermarsi, perch\u00e9 si sapeva della presenza di ribelli nelle vicinanze. Lei chiese a Felo che gli permettesse di passare la notte l\u00ec e lui accett\u00f2; ma Conrado decise di continuare la marcia. Era entusiasta; poich\u00e9 voleva arrivare dove erano i suoi studenti, a cui portava libri di fiabe, colori e giocattoli.<\/p>\n

Morte<\/strong><\/p>\n

A solo sei giorni dall’inizio della Campagna di Alfabetizzazione, il 5 gennaio 1961, in Tinajitas o zona di Las Tinajas, nelle montagne di Pitajones, del massiccio montagnoso dell’Escambray, situato nel comune di Trinidad, in provincia di Sancti Spiritus (prima Las Villas), Conrado Benitez fu assassinato insieme ad altri compagni, dalla banda di ribelli controrivoluzionarie guidata da Osvaldo Ramirez.<\/p>\n

Le uniche armi che egli portava erano i suoi effetti personali, un libro di Anatomia, uno di Matematica e uno di Composizione, tra gli altri, e alcuni regali per gli studenti che, impazienti, lo aspettavano nella fattoria di San Ambrosio.<\/p>\n

La sua vocazione per l’insegnamento e le sue condizioni di giovane e nero, sono state le tre ragioni per cui fu assassinato da quei banditi incoraggiati e sostenuti dagli USA; era la voglia di combattere l’ignoranza che dominava la popolazione cubana.<\/p>\n

Insieme al suo cadavere, mezzo insepolto, furono trovati anche quelli di Eliodoro Rodr\u00edguez, Luis Conesa, Antonio Navas, El Currito, e di un altro contadino non identificato.<\/p>\n

Conrado Ben\u00edtez Garc\u00eda<\/strong><\/em><\/p>\n

Conrado Ben\u00edtez Garc\u00eda. Alfabetizador. Se inici\u00f3 como maestro voluntario y fue ubicado en una escuela en las monta\u00f1as deSancti Sp\u00edritus<\/a>, donde alternaba las clases de 44 ni\u00f1os por el d\u00eda con otros tantos adultos por las noches, con el fin de erradicar el analfabetismo. Mientras se encontraba realizando esa faena fue asesinado por elementos sin escr\u00fapulos que troncharon su vida por el solo “delito” de llevar la ense\u00f1anza a los campesinos.<\/em><\/p>\n

S\u00edntesis biogr\u00e1fica<\/em><\/p>\n

Primeros a\u00f1os<\/em><\/p>\n

De procedencia humilde, hab\u00eda nacido en la occidental provincia de\u00a0Matanzas<\/a>\u00a0el\u00a019 de febrero<\/a>\u00a0de\u00a01942<\/a>. Era excesivamente callado, como t\u00edmido, introvertido y muy respetuoso Desde muy peque\u00f1o mostr\u00f3 inter\u00e9s por ir a la escuela pero se vio obligado a trabajar ya desde segundo grado. Trabaj\u00f3 como limpiabotas y panadero para contribuir en la b\u00fasqueda del sustento familiar, durante el d\u00eda, y dedicar las noches a estudiar, en busca de horizontes m\u00e1s prometedores que solo encontr\u00f3 tras el triunfo revolucionario del primero de enero de1959<\/a>. En\u00a01954<\/a>, al aprobar el sexto grado, matricul\u00f3 la ense\u00f1anza Primaria Superior.<\/em><\/p>\n

El Poeta Nacional,\u00a0Nicol\u00e1s Guill\u00e9n<\/a>, lo evocaba como el maestro, amigo puro, verde joven de rostro detenido. Para los campesinos de la zona era muy buena persona, atento y trataba de forma especial a los ni\u00f1os. Seg\u00fan\u00a0Eugenio Carpio<\/a>, siempre se le ve\u00eda preocupado por sus alumnos.<\/em><\/p>\n

Vocaci\u00f3n de maestro<\/em><\/p>\n

Ya con el\u00a0Triunfo de la Revoluci\u00f3n Cubana<\/a>\u00a0en el poder, en los primeros meses de\u00a01960<\/a>\u00a0el entonces Primer Ministro,\u00a0Fidel Castro<\/a>, hizo el llamado para formar el contingente de Maestros Voluntarios en la Escuela de Capacitaci\u00f3n Pedag\u00f3gica de Minas de Fr\u00edo, que impartir\u00edan clases en las monta\u00f1as.<\/em><\/p>\n

A Conrado le interesaba el magisterio, aunque tambi\u00e9n quer\u00eda estudiar Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica. Se incorpor\u00f3 al primer destacamento, donde se\u00f1al\u00f3 que permanecer\u00eda dando clases en la\u00a0Sierra Maestra<\/a>\u00a0“todo el tiempo que fuera suficiente”, incluso su disposici\u00f3n a formalizar su residencia permanente all\u00ed y recibir entrenamiento militar. En el campamento, por su rapidez, desempe\u00f1\u00f3 el oficio de cartero.<\/em><\/p>\n

Parti\u00f3 junto con un grupo de j\u00f3venes para la escuela de\u00a0Minas de Fr\u00edo<\/a>, en la Sierra Maestra, el\u00a012 de mayo<\/a>\u00a0de 1960. El entrenamiento y la capacitaci\u00f3n duraron hasta agosto. En la Sierra Maestra durante el entrenamiento el futuro maestro conoci\u00f3 el amor\u00a0Nancy Inerarity<\/a>, su novia pero no dijo nada de sus sentimientos hasta que se graduaron.<\/em><\/p>\n

Ya graduado se ocup\u00f3 de la escuela situada en la finca San Ambrosio en las monta\u00f1as de Sancti Sp\u00edritus, donde alternaba las clases de 44 ni\u00f1os por el d\u00eda con otros tantos adultos por las noches. Pero nunca se detuvo frente a las condiciones adversas en que ten\u00eda que realizar sus actividades como maestro.<\/em><\/p>\n

En el Escambray<\/em><\/p>\n

Es de los primeros en ser ubicado junto a\u00a0Magalys Olmos L\u00f3pez<\/a>, ambos fueron destinados a una intrincada zona de\u00a0Trinidad<\/a>, en la regi\u00f3n monta\u00f1osa del centro del pa\u00eds, era una zona muy aislada, conflictiva y de influencia contrarrevolucionaria, donde operaban, entre otras, las bandas de\u00a0Emilio Carretero<\/a>\u00a0y\u00a0Osvaldo Ram\u00edrez<\/a>.<\/em><\/p>\n

A Magalys la situaron en\u00a0Ciego Ponciano<\/a>; a \u00e9l, en\u00a0Sierra Reuni\u00f3n<\/a>, donde fue el primer maestro de \u00e9sta \u00e1rea. All\u00ed construy\u00f3 su escuela en un aserr\u00edo y ayud\u00f3 a su compa\u00f1era a levantar la suya. Para solucionar el problema de los asientos, clav\u00f3 unas estacas y le puso tablas encima, porque lo m\u00e1s importante para \u00e9l, era que todos los campesinos y los ni\u00f1os aprendieran. Los \u00faltimos d\u00edas de 1960 los pas\u00f3 con su familia y su novia. \u00c9l anhelaba casarse, luchar por la Revoluci\u00f3n y seguir super\u00e1ndose.<\/em><\/p>\n

Al regreso, el\u00a04 de enero<\/a>, ambos llegaron a la casa del campesino\u00a0Felo Gonz\u00e1lez<\/a>, luego de que otro campesino de la zona, les advirtiera que deb\u00edan detenerse, porque se sab\u00eda de la presencia de alzados en las cercan\u00edas. Ella le pidi\u00f3 a Felo que los dejara pasar la noche all\u00ed y \u00e9l acept\u00f3; pero Conrado decidi\u00f3 continuar la marcha. Estaba entusiasmado; pues quer\u00eda llegar donde sus alumnos, a quienes llevaba libros de cuentos, colores y juguetes.<\/em><\/p>\n

Muerte<\/em><\/p>\n

A solo seis d\u00edas de iniciada la\u00a0Campa\u00f1a de Alfabetizaci\u00f3n<\/a>\u00a0el\u00a05 de enero<\/a>\u00a0de\u00a01961<\/a>, en Tinajitas o zona de\u00a0Las Tinajas<\/a>, en las monta\u00f1as de Pitajones, del macizo monta\u00f1osoEscambray<\/a>, ubicado en el municipio de Trinidad, en la provincia de Sancti Sp\u00edritus (antes Las Villas), Conrado Ben\u00edtez fue asesinado junto a otros compa\u00f1eros, por la banda de alzados contrarrevolucionarios encabezada por\u00a0Osvaldo Ram\u00edrez<\/a>.<\/em><\/p>\n

Las \u00fanicas armas que portaba eran sus pertenencias personales, un libro de Anatom\u00eda, uno de Matem\u00e1ticas y uno de Composici\u00f3n, entre otros, y algunos regalos para los alumnos que, impacientes, le esperaban en la finca San Ambrosio.<\/em><\/p>\n

Su vocaci\u00f3n por la ense\u00f1anza y sus condiciones de joven y negro, constituyeron las tres razones por las cuales fue asesinado por aquellos bandidos alentados y apoyados desdeEstados Unidos de Am\u00e9rica<\/a>, era el ansia de combatir la incultura que dominaba a la poblaci\u00f3n cubana.<\/em><\/p>\n

Junto a su cad\u00e1ver medio insepulto fueron encontrados tambi\u00e9n los de\u00a0Eliodoro Rodr\u00edguez<\/a>,\u00a0Luis Conesa<\/a>,\u00a0Antonio Navas<\/a>, El Currito, y a otro campesino no identificado.<\/em><\/p>\n

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