Rete Solidarietà Rivoluzione Bolivariana
Il 22 dicembre 1961, dopo meno di 3 anni dalla vittoria della Rivoluzione cubana l’allora presidente di Cuba, Fidel Castro Ruz, proclamò l’isola come territorio libero dall’analfabetismo, ponendo così fine ad uno dei grandi mali che la società cubana si trascinava, a causa dei precedenti governi imposti dagli Stati Uniti.
Quella data fu il preludio alle trasformazioni che riempirono l’arcipelago cubano di scuole, istituti, politecnici, centri di educazione specializzata, sport, pedagogia, università, tutti rigorosamente gratuiti per la popolazione.
Un censimento effettuato nel 1960 aveva rivelato una dura realtà: una buona parte della popolazione cubana era analfabeta. Fidel Castro promise allora che in un anno quel flagello sarebbe stato debellato.
Il leader della Rivoluzione dichiarò: “dovrà essere una battaglia veramente epica, alla quale deve partecipare tutto il popolo. Dobbiamo iniziare a organizzare quell’esercito (di insegnanti) e organizzeremo 100000 giovani alfabetizzatori che abbiano almeno 6 anni di istruzione (la prima media) e almeno 13 anni d’età”
Il 1 gennaio 1961, il programma iniziò ufficialmente, nel bel mezzo della prima mobilitazione popolare in difesa del processo rivoluzionario, mentre gli Stati Uniti preparavano l’invasione e organizzavano bande criminali e armate nelle zone montuose.
Il 23 gennaio dello stesso anno infatti, durante la laurea del secondo contingente di insegnanti volontari, Fidel Castro denunciò l’omicidio del giovane insegnante Conrado Benítez, la prima di altre vittime tra insegnanti di alfabetizzazione e contadini.
Quei crimini non scoraggiarono la partecipazione di massa. La potente forza pedagogica e volontaria era costituita da 121000 Maestri di Alfabetizzazione Popolare; 100000 membri della brigata Conrado Benítez, 15000 membri della brigata Patria o Muerte e 35000 insegnanti volontari.
Il numero degli educatori superava i 300000 se si sommano i quadri dirigenti e gli impiegati amministrativi.
Il 20 dicembre, la campagna è stata ufficialmente terminata. Migliaia di insegnanti di alfabetizzazione hanno frequentato la capitale cubana e sono stati ospitati in case famiglia. Due giorni dopo fu issata la bandiera che considerava Cuba un Territorio Libero dall’Analfabetismo.
La Campagna di Alfabetizzazione lanciata il 1 gennaio 1961 è considerata tutt’ora una delle battaglie più importanti vinte dal governo socialista e dal popolo cubano in generale.
«Senza il trionfo della Rivoluzione Cubana, i successi della Campagna di Alfabetizzazione non si sarebbero potuti realizzare. Il popolo doveva avere educazione e istruzione, che divenne un’esigenza pressante per realizzare le trasformazioni richieste dal nuovo progetto politico, economico e sociale del Paese.
Prima della Rivoluzione il sistema educativo era caratterizzato da grandi disuguaglianze per cui l’istruzione dei i settori più poveri della società erano quasi nulli. Dovete sapere che esistevano 1 milione di analfabeti, più di 1 milione di semianalfabeti, 600000 bambini senza scuola e 10000 insegnanti senza lavoro», ha dichiarato la ministra dell’istruzione cubana Elsa Velasquez.
A 60 anni da quell’importante annuncio sociale, l’America Latina ricorda oggi la portata del progetto educativo cubano “Sì io posso” (Yo Sí Puedo), concepito come un potente strumento per dare cultura alle popolazioni.
Questo innovativo metodo di insegnamento ha attraversato i confini cubani e ha raggiunto 130 paesi, dove, collaboratori di nazionalità cubana, attaccano il problema dell’analfabetismo, soprattutto nelle zone rurali, ha affermato Valdés in dichiarazioni ad AIN Prensa.
Nel 2012, fu addirittura la Spagna a chiedere l’aiuto di insegnanti cubani per fornire istruzione in aree rurali dove c’erano più di 400 analfabeti. Valdés ha aggiunto che negli ultimi anni anche Canada, Australia e Nuova Zelanda li hanno chiamati per educare le comunità indigene locali.
Il direttore dell’IPLAC ha anche ricordato l’esperienza dei insegnanti cubani in Perù, i quali hanno riferito che nelle aree minerarie di quel paese, fornitrici di gran parte della ricchezza del Perù, c’erano ancora persone che non erano mai state a scuola.
Recentemente, il metodo ha raggiunto la città di Wanda, nel dipartimento di Iguazú, (Misiones) Argentina che successivamente è stato dichiarato privo di analfabetismo.
Il programma Yo Sí Puedo è stato creato dalla defunta educatrice Leonela Relys, su richiesta dello storico leader della Rivoluzione Cubana Fidel Castro. Il suo contenuto è stato adattato in inglese e portoghese, così come nei dialetti quechua, aymara, guaraní, creolo, swahili e tetun per favorire le popolazioni indigene.
Ad esempio, in Guatemala, dal 2007 all’agosto 2014, circa 19.425 cittadini abitanti delle zone rurali di quel Paese erano alfabetizzati, indicati all’epoca dalla coordinatrice nazionale, Vilma Monteagudo.
Inoltre, è stato portato in diversi paesi africani come Guinea-Bissau, Mozambico e Sud Africa, nonché in Nuova Zelanda, Oceania e nella città spagnola di Siviglia. Quest’ultimo paese è stata la prima esperienza del programma in Europa.
La dottoressa in Scienze dell’Educazione, Leonela Relys Díaz, è responsabile della creazione di questo metodo di alfabetizzazione di massa che ha iniziato la sua applicazione nel mondo nel 2002, con una tecnica che combinava l’uso di strategie didattiche tradizionali con l’uso di materiale audiovisivo.
La struttura di questa strategia di alfabetizzazione consiste in 17 video distribuiti in 65 lezioni per una durata media di 7-12 settimane, a seconda del numero di sessioni e del ritmo di apprendimento dei partecipanti.
La Campagna di Alfabetizzazione di Cuba inaugurata nel 1961 ha quindi mostrato, in 60 anni di storia, che l’alfabetizzazione di un popolo, così come il fatto educativo stesso, è un evento il cui successo dipende dalla partecipazione massiccia e unanime di tutte le organizzazioni esistenti e di tutti i settori della popolazione, senza trascurare il suo aspetto tecnico.
https://www.prensa-latina.cu/…/la-epopeya-de-la-campana…
